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kii:
--需要参照购买力指标那样立足各自实际的情况：平等的每人一个，但是可能不是都是苹果。因为也许有人应该是萝卜合适，或许什么。
(03-28 13:46)
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kii:
看了亚投行报道关于规则制定的焦点，觉得：一、是其他现有的补充，那么这是不是规则的重点。二、是世界范围内的组织，规则带有国际吧。三、强调平等互利：你一个、我一个、他一个，可是应参照一下购买力指标那样--
(03-28 13:42)
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kii:
浏览器网页搜索框里，光标点不进去。
(03-28 13:35)
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kii:
--百家姓是我们所有人们的血缘源缘吧！
(03-28 09:25)
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kii:
希望小孩子读一些三字经或弟子规，是想他们了解那时人们的思想、状况，增加一些韵律的感觉。于此之中去感悟。欣赏欧美遵从自然的教育、认知理念，天就是天，地就是地，风就是风，水就是水。我们是不可包罗万事万物的
(03-28 09:23)
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kii:
--，经里应该会有一些学。因为它8种因素演化为大状况，来包罗万事万物。们熟读了之后，用它来套所有事物。
(03-28 09:13)
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kii:
古代秀才们读的书四书：大学、论语、中庸、孟子；五经：诗经、书经、礼经、易经、春秋。论语说君子，百姓是君子吗？不是，君臣的臣是君子吗？不是。君子是遵从一定体系规则的人。几门学问应该是层层加固某一思想--
(03-28 08:57)
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kii:
--中间路段也不见得是两边的平均。唯物论事情有两端，怎么能预料呢？就极化为最大和最小，取一个点去计算，用它的两边去代表这件事的边界。比如（只是举例）地球超逸速度，可否这样计算。计算超逸区间（地球-太阳？
(03-27 20:53)
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kii:
科学数量关系：数学、物理、化学都用列等式计算揭示自然环境。记得加速度公式，就是在普通的路程速度时间公式里加了一个二分之什么的关系。其实，比如下降加速度，在开始和最后应该会受不同因素影响，中间路段也不--
(03-27 20:43)
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kii:
上网就得用谷歌、雅虎，就要搜索世界新闻，为什么总是限制状态！有一点感悟：必须需要沟通、接洽的时候，而有时又总是说不通。只好撕破谈判了！如果谷歌采取除说服之外的其他方法、途径开展业务，应该没有人不支持！
(03-27 15:50)
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kii:
分享一条搜索发现吧：输入法那会儿又莫名其妙没了，只好用拼音输入，可是和用汉语输入搜索得出的结果是不同的。这条分享，希望对大家有用。
(03-27 15:42)
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kii:
这是什么浏览器：桌面图标显示是IE，说明是hao123，打开是QQ导航，打开有提示写着360为您的IE提速。世界是在向前发展毋庸置疑吧，天天热门世界互联不绝于耳，为何却重重阻隔？两点之间直线最短。世界，我们在这里！
(03-27 11:06)
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kii:
在网上查看了单位的信息，主啊！真让我头晕，清清楚楚的那里每一个占有者的印记。老鞋头，如果想换世界的新鲜血液和脑浆，无疑是死在手术台的。天哪！
(03-27 10:51)
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kii:
电脑系统和网络连接交错，种种状况，已无主题，实在需要重整。具体进行系列操作，能否找出一条主线呢？
(03-27 07:43)
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kii:
--还有，在一个网页里，本来是打开里面的版块。可是无缘无故电脑设了密码，怎么也打不开，最后只好请人重装了系统。还有几件奇怪的事，这是什么意思呀！
(03-26 17:03)
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kii:
遇到黑客了吧？浏览器无缘无故自己就变换，先是搜狗自己变成360，现在又忽然自己变成hao123。上次，单位的电脑课堂教配置，有换背景，回来自己点了那个菜单，忽然咔嚓一声拍照了，还显示倏的一声发给了陶子--
(03-26 16:59)
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kii:
这叫什么事？谷歌又打不开了，这是不是侵占权利呀？可以提交国际法庭吗？国际（美国、路透、ft等等）中文网也总是时不时打不开，里面的版块一直都是有的才能打开。能给个定论吗？
(03-26 16:52)
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kii:
--让老师有足够发觉价值的空间；给学生更大的发展方向，别等学生从学校走出来那一天，厚重的模型已经重重套牢他们。
(03-26 08:22)
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kii:
--学校里，老师教给学生基础知识，这是教学的全部吗？这样的话：意思就是学校交给的是万能的全部，这是正确的吗？学校要的是老师的价值回报，而学校重要的是交给学生什么，能交给学生什么？应该留给老师学生空间--
(03-26 08:18)
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kii:
三三是小学老师，又带了班主任。学校规定早上必须7：20到校，家里还有小孩子，三三每天早上6:00就得起床。中午两个半小时休息，可根本躺都没时间躺一下。下午6:30回家。单位拧得很紧。在这里，想发表一下意见：---
(03-26 08:10)
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